摘要：首个教育区块链A.DSCPL价值凸显“教育+区块链”新模式解决行业痼疾DSCPL（DISCIPLINA）是第一个基于学术和专业成就创建经过验证的个人资料的多功...

首个教育区块链

A. DSCPL价值凸显“教育+区块链”新模式解决行业痼疾

DSCPL（DISCIPLINA）是第一个基于学术和专业成就创建经过验证的个人资料的多功能区块链，是一个教育和招聘领域的多功能区块链平台。 DISCIPLINA会将一个人的学术成就的全部 历史 记录存储在区块链中，生成他们的个人分数。这将使招聘者可以根据其所需的专业知识和技能来简化候选人搜索。DISCIPLINA 区块链架构旨在解决教育和招聘领域的问题。DISCIPLINA将存储机密信息，例如课程，学生的任务，成绩和测试结果。因此，将所有交易存储在开放访问权限中的公共区块链解决方案（例如，以太坊或卡尔达诺）是不可接受的。同时，Hyperledger之类的私有区块链解决方案无法提供足够的存储在其上的数据可验证性。

近两个月，以校外培训为主要业务的教辅行业迎来密集监管。从诸如高思、跟谁学、学而思等多个头部教育机构被顶格罚款的行政处罚，到教育部成立校外教育培训监管司，校外教育培训处在风口浪尖。

其实在政策出台前，教育发展到最后变成了，恶性竞争，互相内卷，让很多课外机构从中获利，从而会失去教育的初心，不忘初心，方得始终，很多教育机构像野草一样无节制蔓延，俨然已经影响到教育的本质了，不断增加的学习压力，让学生家长们变得很担心。

在这种培训机构混乱的情况下，教育界如及时雨一般出台了一系列政策，比如双减政策，不仅要求学校减轻学生的学习负担，也对校外培训机构进行了整改，对那些没有教学资质的培训机构，停业整顿，那些五花八门的培训机构，也相继被查封。

在未来，补习班和培训机构也必须拥有教学资质，以及相关的手续也必须要齐全，虽然没有明确禁止开设补习班，但是补习班也在不能像以前一样，随意的收入昂贵的补课费，在各种因素的影响下，很多家长表示参加补习班的意愿变低。

校外教育培训转型迫在眉睫。从监管层到校外教育培训都在寻求突破点，教育行业引入区块链技术成为一些教育企业的一种新的尝试。教育资格证书、学历证书的认证、知识版权保护、校外教育资金链上监管等应用，是当下较为热门的应用场景。

教育+区块链应用场景

针对当下校外教育培训市场存在比较突出的虚假宣传、资质不符、定价高、退费难、卷钱跑路、盲目扩张等痛点，DISCIPLINA培依托核心区块链技术有效实现政府部门、培训机构、银行、保险、家长等在链上节点的信息互通，对购课交易信息、资金流向、经营状况等全过程进行数据上链、固定和存证，保证数据真实、可信、可追溯。通过数据留痕的方式传递教培机构信用情况，建立全 社会 共同参与的风险防范机制，形成闭环管理模式，提升教育培训行业的全面监管能力，构建教培一体化的全生态系统。

目前现有的解决方案/平台都不符合DISCIPLINA的目标。 DISCIPLINA将存储机密信息，例如课程，学生的任务，成绩和测试结果。这些数据需要保持机密，同时也必须透明化。同时，诸如Hyperledger之类的私有区块链解决方案无法提供足够的存储在其上的数据可验证性。因此，DISCIPLINA结合了私有和公共部分，验证提供的数据，并使用智能合约将其提供给招聘人员。

对使用该平台学生和求职者均具有优势。该平台有助于分析申请工作所需的技能和经验，形成职业发展教育计划以及制定理想公司的职业生涯计划。存储此数据可促进求职者与招聘人员之间的沟通，并减少招聘人员寻找员工的费用。

B. 区块链教育有哪些应用

教育结合区块链的方向有很多，我国的《中国区块链技术和应用发展白皮书》及欧盟委员会的报告《教育行业中的区块链》均针对区块链在教育领域的应用模式进行了初步探讨。
区块链在教育领域的应用模式主要有：
智能交易打造基于智能合约的教育淘宝平台、构建社区实现网络学习社区的真正“自组织”运行、非学校教育机构加入市场多主题共同参与教育内容制定、建立可访问的个体学信数据库决全球性学历造假难题。
在线教育分支非常广泛，应用于每个分支的生态结构也都不一样。现有在线平台应把握好生态优化的机遇，不仅要在自己所在的细分市场把握住机遇，也要在整个在线教育大市场中实现持续的优化。

链乔教育在线旗下学硕创新区块链技术工作站是中国教育部学校规划建设发展中心开展的“智慧学习工场2020-学硕创新工作站 ”唯一获准的“区块链技术专业”试点工作站。专业站立足为学生提供多样化成长路径，推进专业学位研究生产学研结合培养模式改革，构建应用型、复合型人才培养体系。

C. 中国首个区块链工程本科专业在哪一年获批

中国首个区块链工程本科专业在2019年获批。

区块链工程是成都信息工程大学2019年新增审批专业，是全国首个“区块链工程”本科专业。2021年，教育部关于公布2020年度普通高等学校 本科专业备案和审批结果的通知中共有14所院校备案“区块链工程”专业。

全国首个区块链工程专业落户于成都信息工程大学，说明成都信息工程大学的相关专业的实力非常强大。在第四轮全国整体学科的水平评估中，成都信息工程大学的信息与通信工程，计算机科学与技术，软件工程，统计学等学科均名列四川省省属高校第一。

建立了国家统计局统计信息技术与数据挖掘重点开放实验室，四川省信息化应用支撑软件工程技术研究中心，图形头像智能系统协同创新中心，以及数十个校区联合实验室。

D. 哪所大学国内首开区块链课程

当前火热的区块链创业领域，也吸引国内高校的参与。从浙江大学获悉，浙大计算机学院和软件学院，将于今年秋季面向部分高年级本科生和研究生，设置一门名为《区块链与数字货币》的课程。据悉，这是国内首家开设此类课程的高校。

浙江大学相关课程教师称，在对区块链技术进行讲授时，将无法避免地涉及对于虚拟数字货币的介绍，但课程本身依然以教授区块链通用技术为主，不会鼓励学生“炒币”。

高校紧跟社会热点，对所设课程进行调整，有助于带动高校、学生与外界的联系，培养具有竞争力的人才，但与此同时，区块链相关课程要注意教材编写的科学性，以及讲授的系统性，避免沦为噱头。

E. 区块链教育是什么

2020 年，区块链行业风起云涌，驶上发展快车道。从年初开始，重大利好消息不断，区块链在疫情防控中发挥重要作用、正式被国家纳入新基建、多地出台区块链专项发展政策、区块链岗位正式被纳入国家新职业……上半年，作为新一代信息技术中的关键领域，区块链牢牢占据风口，为各行各业带来新希望。随着区块链产业加速发展，技术深化创新，应用迅速落地，区块链人才越来越受到重视，区块链相关岗位出现了需求井喷。

链乔教育在线旗下学硕创新区块链技术工作站是中国教育部学校规划建设发展中心开展的“智慧学习工场2020-学硕创新工作站 ”唯一获准的“区块链技术专业”试点工作站。专业站立足为学生提供多样化成长路径，推进专业学位研究生产学研结合培养模式改革，构建应用型、复合型人才培养体系。

F. 教育区块链谁提出来的

教育区块链是中本聪提出来的。2008年由中本聪第一次提出了区块链的概念，在随后的几年中，成为了电子货币比特币的核心组成部分：作为所有交易的公共账簿。中本聪，自称日裔美国人，日本媒体常译为中本哲史，此人是比特币协议及其相关软件Bitcoin-Qt的创造者，但真实身份未知。中本聪于2008年发表了一篇名为《比特币：一种点对点式的电子现金系统》的论文，描述了一种被他称为比特币的电子货币及其算法。

G. 清大世纪有在打造教育链吗

早就在打造了，据介绍在2015年下半年，清大世纪教育传媒就结合区块链这一高新技术在教育领域的应用，打造“教育区块链”的雏形，并在线下各类教育机构铺设智能机，通过新媒体智能机，链接教育机构、教育项目，甚至是全球各地的教育资源，同时将这些资源与线上好班APP相融合。

H. 邢帅为什么说区块链将重塑在线教育

作为一种全新的技术体系和理念，区块链正受到社会和资本的热捧。随着“炒币热”的消停和区块链成熟化，越来越多的人更看重“区块链+”的实际应用情况。智豆教育的投资人、邢帅教育创始人邢帅近日表示，区块链将重塑在线教育，政策支持是最大定心丸。

据悉，区块链系统的透明化、数据不可篡改等特征，完全适用于学生征信管理、升学就业、学术、资质证明、产学合作等方面；区块链还可以应对教育行业中的很多挑战，比如数字认证、多步骤认证、识别和转让学分，以及学生支付交易等等。

“我们希望可以用区块链改变在线教育，让学习成为一种生产力。”智豆教育链(SOW)技术负责人JACKY说，智豆不仅有着多年丰富在线教育行业工作经验的智豆教育链团队，而且还背靠近千万级别的在线教育用户合作流量。

在线教育经过十几年的发展，已经日渐成熟，但仍然有诸多通病未能得到有效解决，比如信息造假易、版权保护弱、运营成本高、资源共享难等。“而恰好具有公开透明化、链上信息不可篡改等特性的区块链，可以从源头上解决这些难题。”邢帅说。

在邢帅看来，以前的在线教育只是改变了老师授课、学生学习的路径，不用再去跋山涉水了，不用再去走出家门了，但是它并没有真正改变学习的动力问题。“现在把区块链应用到在线教育中，就可以极大提升学习的动力，它正在改变我们千年不变的教育模式，在知识爆炸的今天，它可以在学习的完成率上，做到极大的提升。”

来源：中国新闻网